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来源:百度新闻 时间:2018-09-13 02:06:26 编辑:河北省 浏览:761 手机版

湖南安全技术职业学院教师杨娇与每届藏族班学生都建立了深厚情谊

正准备乘车去怀化实训的藏族班大二学生看到杨娇(中),立马拉着她拍照留念。 彭帅 摄

“杨老师,教师节快乐!感恩您这些年的帮助和照顾,毕业了也忘不了您做的可口饭菜。”2018年9月10日,正值第34个教师节,湖南安全技术职业学院教师杨娇的手机不时传来信息提醒。执教27年的杨娇,教过的学生遍布全国各地,每到教师节,各地祝福纷至沓来。众多信息中,她总是格外留意藏族班学生们发来的文字,希望他们除了祝福外,还能传来工作、生活中的好消息。

一条哈达

她是学生成长的“引路人”

“我是一名普通的数学老师,日常工作就是教给学生知识,做好他们成长成才的‘引路人’。”今年47岁的杨娇是学校基础教育学院的一名数学副教授,她的办公桌上除了堆积如山的作业本,还有一个装着雪白哈达的锦盒,格外显眼。

“这条哈达是一名藏族学生毕业前夕送给我的,他现在在青海的一个建筑队做工程测量。”杨娇说,这名学生叫旦志多杰,毕业于湖南安全职业技术学院藏族班。

2014年起,湖南安全职业技术学院响应省政府支援西藏的号召,先后接收450余名西藏学生代培就读。西藏学生可以享受学校提供的各项优惠政策,部分西藏建档立卡贫困家庭子女还可免除学费、住宿费、书本费,并获得补助生活费。

“上课时我会放慢语速、详细并反复讲述解题过程,每周制定摸底测试,晚自习组织补课。”2014年,杨娇成了学校第一批藏族学生班的数学老师。这帮藏族孩子的学习基础不牢,底子较薄,而且有一部分学生不熟悉汉语。于是,杨娇开始改变以往的教学方法,探寻新的适合藏族学生的教学技巧。

为了让学生们赶上教学进度,杨娇不知多少次主动加班补课。令她欣慰的是,藏族班成为她教过的上课最认真、笔记做得最详细的班级。学生对知识的渴求,让杨娇获得了作为一名老师的满足感,也让她与每一届藏族班的学生都建立了深厚的情谊。

一份煮牛肉

她是学生思家时的汉族“阿妈”

走在熟悉的校园里,杨娇常常碰到教过的学生,他们会热情地道一声“杨老师好”,偶尔还能听到“阿妈,你好”。抬头一看,这些叫“阿妈”的都是来自藏族班的学生。

“其实这声阿妈是有来由的。”杨娇回忆道,2015年底的一个寒冷冬日,她裹着厚实的冬衣到藏族班上课,推开门就被一名穿着单衣、瑟瑟发抖的学生吸引了目光。杨娇迅速把这名同学喊出教室,询问情况。原来,这位学生是一个单亲家庭的孩子,家庭贫困,远在西藏的妈妈不知什么原因入冬了还没将冬衣寄给他。

杨娇心疼之余,在安排好课堂后,马上回家把儿子的新棉衣和鞋子拿给他穿上。这个孩子,就是给杨娇送哈达的旦志多杰。作为一名母亲,杨娇希望能给这些离家求学的孩子更多照顾。

“有困难只管告诉杨老师,她能让你感受到‘阿妈’般的温暖。”从此,这句话便在藏族班传开了。

“每逢节日放假,这些无法回家过节的藏族孩子就会更加思念家乡。”每逢此时,杨娇总是会给藏族班的孩子们做几道拿手菜,缓解他们的思乡之情。杨娇煮的牛肉成了藏族孩子过节的期盼。

为了让藏族孩子能尽快适应学校生活,杨娇在课余和周末经常组织他们去郊游。平时,藏族学生们有事也喜欢和她交流,杨娇越来越适应自己的汉族“阿妈”身份。

“最近,我每天带领学生备战数学建模竞赛,有时间就为他们做饭,带他们去松雅湖散散步,愉悦身心。”杨娇看着手机中的祝福信息,满脸笑意。4年来,她送走了200余名藏族学生,这些学生大多回到西藏,用学到的本领和知识支持家乡建设。学生们一个个学有所成,这让她十分自豪和欣慰。

◎星沙时报记者 彭帅

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